目录
教学研究
英语绘本阅读教学中培养学生思维品质的提问策略蒋宁;罗少茜;1-7
基于主题意义探究的小学英语递进式课堂活动实践邹艳;8-13
以持续默读促进小学生英语自主阅读的实践周敏;14-18
小学英语学科实践活动课程课例研究张允;王璐瑶;王方;19-24
小学英语教学中主题意义探究的形式化现象及其矫正策略金媛;25-30
经验共享
基于主题意义探究的小学英语交际语境写作教学魏帅萍;31-36
基于主题意义探究的小学英语绘本教学实践龚玮;37-42
语篇教学中设计有效提问培养学生思维能力的实践洪金晶;43-48
小学英语绘本阅读教学中培养学生思辨能力的实践石宇;49-52
运用教育戏剧培养小学高年级学生思维品质的实践何香萍;53-58
外专委2021湖北小学英语优秀教学设计
例谈基于核心素养的小学英语故事阅读教学王英杰;张津赫;徐亚航;59-65
信息栏
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关于本刊实施学术不端检测的公告66